• Na relação com Pais/ Cuidadores, o A PAR:

- Valoriza o conhecimento e a experiência que os pais e cuidadores já possuem sobre a sua criança, usando-a como ponto de partida para a construção de novas ideias e informações;
- Trabalha com os pais como parceiros – o Projecto A PAR faz-se com os pais e não para os pais;
- Adopta uma abordagem onde não se julgam as famílias. Trabalha com as capacidades das pessoas, centrando-se no que elas podem fazer e não naquilo que elas não conseguem fazer;
- Valoriza a diversidade, estando aberto a pessoas de todas as culturas e
proveniências;
- Cria oportunidades para os pais partilharem experiências e ideias num
ambiente de segurança que os apoia.

• Na aprendizagem das Crianças, o Projecto A PAR
  reconhece que:

- Pais e cuidadores são os primeiros e mais importantes educadores;
- A aprendizagem acontece quando a compreensão do mundo se
faz a partir da perspectiva das crianças;
- A auto-estima é central para a aprendizagem;
- As crianças aprendem através do jogo e das interacções;
- Cantar e contar histórias são actividades muito importantes para a educação
das crianças desde que nascem;
- As relações estão no coração da aprendizagem – adultos com crianças, adultos com adultos, crianças com crianças – e precisam de tempo para se desenvolver.

O Projecto A PAR encoraja:

- Pais e cuidadores a aprenderem com as suas crianças;
- A criação de expectativas elevadas relativamente àquilo que as crianças e os adultos podem alcançar juntos.

• Na aprendizagem ao longo da vida – O Projecto A PAR estimula o Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências dos pais:

 Ao participarem com os seus filhos nas sessões semanais que o Projecto A PAR oferece ao longo do ano, pais e cuidadores terão oportunidade de completar “portefólios” que futuramente poderão ser submetidos ao processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências destes para complemento de escolaridade.